2020年01月08日 [子育てコラム]
■親子の会話を穏やかにする「反映的な聴き方」
こんにちは。事務局のFB担当をしております齋藤です。
現在中１、小４、小１の三人の子供を育てる中で
STEPを取り入れようと奮闘しています。
難しいなと感じるのは「子どもの話を聴く」
ということです。ただ聴くといっても受け止め方や
答え方によってやり取りがまったく違ってきます。
STEPでは、「反映的な聴き方」を提案しています。
考えてみれば大人だって、何か苦労した話したときに
「そうだよね。大変だったね。」と言ってほしい。
解決方法が知りたいわけじゃない場合も多いです。
私がSTEPを実践していた当初は、オウム返しのように
「○○だったのね」と子どもの言葉を
繰り返していた時期もありました。
それでも効果はあったように思います。
子どもが安心感を持ってくれると、意外と素直に会話ができます。
まず相手の言葉を受け止めるという「反映的な聴き方」は
子育てだけではなく、すべてのコミュニケーションに
通じるテクニックだと思います。
こんにちは。事務局のFB担当をしております齋藤です。
現在中１、小４、小１の三人の子供を育てる中で
STEPを取り入れようと奮闘しています。
難しいなと感じるのは「子どもの話を聴く」
ということです。ただ聴くといっても受け止め方や
答え方によってやり取りがまったく違ってきます。
STEPでは、「反映的な聴き方」を提案しています。
考えてみれば大人だって、何か苦労した話したときに
「そうだよね。大変だったね。」と言ってほしい。
解決方法が知りたいわけじゃない場合も多いです。
私がSTEPを実践していた当初は、オウム返しのように
「○○だったのね」と子どもの言葉を
繰り返していた時期もありました。
それでも効果はあったように思います。
子どもが安心感を持ってくれると、意外と素直に会話ができます。
まず相手の言葉を受け止めるという「反映的な聴き方」は
子育てだけではなく、すべてのコミュニケーションに
通じるテクニックだと思います。
2015年11月27日 [子育てコラム]
-子どもが宿題や勉強を「やりたくない！」と言う。
-保育園や学校に行きたくないと言う。
そんな時親であるあなたはどのように対応しますか？
対応方法に正解はありません。しかし親としては何とか宿題をやってほしいし、学校にも行ってほしいと思います。 親に余裕がない状態だと、ついつい「言うとおりにしなさい！」といった言動を取りがちです。
子どものわがままに付き合っていたら、いつまでたっても自分の時間が取れない、というお母さんも多いでしょう。私も大いにそのような母親です。
ただ、一つ試していただきたいのが、一度子どもに同調して「やりたくないんだね」「行きたくないんだね」と受け止めることです。ただ反芻するだけです。それで子どもは一旦落ち着きます。その後に、どうしてやりたくないの？とかいつならできるの？という次の話ができるのです。
子どもが小さいほど効果的だと思います。是非一度試してみてください。ちなみにこれはSTEPでいう「反映的な聴き方」の初級編です。普段無意識に使っている言葉を変えることで、親子関係がスムーズになります。
※来年1月9日（土）〜11（月）に開催予定のSTEPティーン３日間コースは現在7名のお申し込みをいただいております。まだ若干名空きがございます。ご関心をお持ちの方はお問い合わせをお待ちしております。
STEP公式HP http://step-yuukiduke.com
お問い合わせはお気軽に！
-保育園や学校に行きたくないと言う。
そんな時親であるあなたはどのように対応しますか？
対応方法に正解はありません。しかし親としては何とか宿題をやってほしいし、学校にも行ってほしいと思います。 親に余裕がない状態だと、ついつい「言うとおりにしなさい！」といった言動を取りがちです。
子どものわがままに付き合っていたら、いつまでたっても自分の時間が取れない、というお母さんも多いでしょう。私も大いにそのような母親です。
ただ、一つ試していただきたいのが、一度子どもに同調して「やりたくないんだね」「行きたくないんだね」と受け止めることです。ただ反芻するだけです。それで子どもは一旦落ち着きます。その後に、どうしてやりたくないの？とかいつならできるの？という次の話ができるのです。
子どもが小さいほど効果的だと思います。是非一度試してみてください。ちなみにこれはSTEPでいう「反映的な聴き方」の初級編です。普段無意識に使っている言葉を変えることで、親子関係がスムーズになります。
※来年1月9日（土）〜11（月）に開催予定のSTEPティーン３日間コースは現在7名のお申し込みをいただいております。まだ若干名空きがございます。ご関心をお持ちの方はお問い合わせをお待ちしております。
STEP公式HP http://step-yuukiduke.com
お問い合わせはお気軽に！
2015年11月17日 [子育てコラム]
ほめることの落とし穴
ほめることは、一種の言葉のほうびです。親や先生から与えられるほうびは 親や先生の価値基準によってきめられるのがふつうです。言葉のほうびを与えることで 子どもを励ますのですから、よく言われるアメとムチに相当します。
たとえば、子どもが夕食の後かたづけをしてくれたとき、母親がこう言いました。 「えらいわねぇ。最後まできれいにかたづけられたのね。なんていい子なんでしょう」
子どもがいいことをしたときに、親がよく使うほめ言葉です。子どものやる気をほめて 成長をうながしているように聞こえますが、その根っこには親のものさしで計った 評価がかくされています。えらいね、いい子だね、とほめたのは、親のものさし で子どもの行為を計った結果、親がそう考えたということなのです。
ですから、子どもをほめる親は、「お母さん（あるいはお父さん）の目から見てなにか いいことをしたときには、あなたは私に認められたというほうびがもらえますよ」と 子どもに伝えているわけです。つまり、ほうびを与えることで、子どもをやる気に させようという育て方をしているのです。
ほめる子育てに頼っていると、子どもは他人が自分をどう見ているかを基準にする 自主性のない人間になりかねません。ほめてもらうことが大事になる結果、いつも 親の考えや期待にそえるかどうか、不安と緊張に縛られるようになります。 ほめ言葉は、気づかないうちに親が子どもを支配し、コントロールする手段に なってしまうのです。
(中略）
勇気づけこそ全てのはじまり
STEPでは、「ほめることをやめ、勇気づける」ことをすすめています。 勇気づける子育てとは、子どもの長所や能力に目を向け、子どもの自尊心、つまり 子どもの自信を育む方法です。子どもの内面からやる気を育てようという考え方なのです。
・・・・・・
〜「こう言えば良かったのか！」柳平彬 著 より抜粋
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【STEP勇気づけセミナー3日間コースのご案内】
日時：2015年11月21日（土）〜11月23日（月）
場所：川崎生涯研修センター
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【STEP勇気づけセミナー体験会】
日時：2015年11月26日（木）10:00〜12;00
場所：川崎生涯研修センター
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TEL:044-541-2505
公式HP: http://step-yuukiduke.com
お問い合わせはお気軽に！
ほめることは、一種の言葉のほうびです。親や先生から与えられるほうびは 親や先生の価値基準によってきめられるのがふつうです。言葉のほうびを与えることで 子どもを励ますのですから、よく言われるアメとムチに相当します。
たとえば、子どもが夕食の後かたづけをしてくれたとき、母親がこう言いました。 「えらいわねぇ。最後まできれいにかたづけられたのね。なんていい子なんでしょう」
子どもがいいことをしたときに、親がよく使うほめ言葉です。子どものやる気をほめて 成長をうながしているように聞こえますが、その根っこには親のものさしで計った 評価がかくされています。えらいね、いい子だね、とほめたのは、親のものさし で子どもの行為を計った結果、親がそう考えたということなのです。
ですから、子どもをほめる親は、「お母さん（あるいはお父さん）の目から見てなにか いいことをしたときには、あなたは私に認められたというほうびがもらえますよ」と 子どもに伝えているわけです。つまり、ほうびを与えることで、子どもをやる気に させようという育て方をしているのです。
ほめる子育てに頼っていると、子どもは他人が自分をどう見ているかを基準にする 自主性のない人間になりかねません。ほめてもらうことが大事になる結果、いつも 親の考えや期待にそえるかどうか、不安と緊張に縛られるようになります。 ほめ言葉は、気づかないうちに親が子どもを支配し、コントロールする手段に なってしまうのです。
(中略）
勇気づけこそ全てのはじまり
STEPでは、「ほめることをやめ、勇気づける」ことをすすめています。 勇気づける子育てとは、子どもの長所や能力に目を向け、子どもの自尊心、つまり 子どもの自信を育む方法です。子どもの内面からやる気を育てようという考え方なのです。
・・・・・・
〜「こう言えば良かったのか！」柳平彬 著 より抜粋
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【STEP勇気づけセミナー3日間コースのご案内】
日時：2015年11月21日（土）〜11月23日（月）
場所：川崎生涯研修センター
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【STEP勇気づけセミナー体験会】
日時：2015年11月26日（木）10:00〜12;00
場所：川崎生涯研修センター
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TEL:044-541-2505
公式HP: http://step-yuukiduke.com
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